http://zhejiang.hteacher.net 2024-01-22 14:38 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
(三)深入学习
1.教师播放乐曲并设问，这首乐曲可以分为几个部分?学生自由发言，教师总结乐曲的曲式结构是奏鸣曲式可以分为三个部分，分别是呈示部、展开部、再现部。
2.教师播放呈示部，并设问，呈示部又可以分为几个主题?学生自由发言，教师总结呈示部可以分为四个主题。
3.分小组讨论四个主题的旋律特点。教师引导学生说出，四个主题旋律主要以级进为主。
(1)教师弹琴范唱第一主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度与情绪是什么样的?学生自由发言，教师总结速度为快板，情绪欢快跳跃。
(2)教师弹琴范唱第二主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪分别是什么样的?(旋律优美抒情，中速稍快)
(3)教师弹琴范唱第三主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪是什么样的?和第一主题有什么不同?(旋律舒缓连贯，速度为中度与第一主题欢快跳跃的情绪形成对比。)
(4)教师弹琴范唱第四主题旋律，学生跟琴哼唱并思考速度和情绪是什么样的?(速度为中速，结合了第一主题和副主题的旋律特点)
(5)完整聆听呈示部，教师伴随音乐进行故事讲解。
4.教师播放展开部，并设问展开部和呈示部中的哪一个主题相似?(第一主题)
5.教师播放再现部，并感知画面。
6.小组讨论，总结浪漫主义时期的风格特点。
(四)巩固提升
分小组为乐曲创编诗歌，并朗诵。
(五)小结作业
小结：师生共同总结本节课的收获，鼓励学生要多欣赏各种风格的音乐，并能够用课上学到的方法来鉴赏作品。
作业：课后欣赏门德尔松的其他作品，下节课分享。
四、板书设计
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责任编辑：欣欣
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