http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-08 16:12 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
【过渡句】教材分析是上好一堂课的前提条件，在正式内容开始之前，我要先谈一谈对教材的理解。
《地图的阅读》是人教版初中地理七年级上册第一章第三节的内容。主要讲述了“学会阅读地图”“选择适用的地图”两部分内容，重点让学生理解地图蕴含着丰富的信息，地图是地理学习的第二语言，“没有地图就没有地理学”。学好地图可以为我们将来更好地学习地理奠定坚实的基础。
二、说学情
【过渡句】合理把握学情是上好一堂课的基础，本次课所面对的学生群体具有以下特点：
学生是学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。我所面对的学生是七年级的学生，他们能集中注意力，逻辑思维能力显著提高，个性发展、好表达，自控能力不够强，所以，需要教师采取恰当的教学方法，提高学生掌握地图的基本知识、学会使用地图的基本技能，培养地理思维。
三、说教学目标
【过渡句】根据新课程标准，教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：
【知识与技能】
初步掌握地图上的比例尺、方向、图例等基础知识，能够运用地理语言阅读地图，掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能。
【过程与方法】
通过阅读各类地图，计算、比较等方式，培养读图能力，建立地图的空间概念。
【情感态度与价值观】
初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，养成在日常生活中使用地图的习惯，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
四、说教学重难点
【过渡句】根据学生现有的知识储备和知识点本身的难易程度，学生很难建构知识点之间的联系，这也确定了本节课的重点、难点为：
【重点】
比例尺的相关知识(含义、公式、大小的比较)、方向的辨别。
【难点】
地图上方向的辨别以及运用比例尺公式计算两点间的实地距离。
五、说教法方法
【过渡句】为了突出教学重点，突破教学难点，顺利达成教学目标，我主要采用以下几种方法：
地图法、小组合作探究法、讲授法。
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责任编辑：欣欣
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