特岗教师招聘《教育理论基础》模拟题四

http://www.hteacher.net 2021-08-16 19:06 教师招聘网 [您的教师考试网]

四、简答题

1.什么是自我效能感?班杜拉提出的影响自我效能感的因素有哪些?

2.苏联教育家第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”这体现了什么教学原则?如何贯彻这一原则?

3.师生关系的本质是一种人际关系，简述现代新型师生关系的特点。

4.简述创造性与智力的基本关系，来说明高智商是不是高创造性的充分条件和必要条件。

5.生产力的发展水平对我国教育发展有怎样的作用?

五、论述题

1.全国教书育人楷模，著名语文教育家于漪老师说：“一辈子做老师，一辈子学做老师”。这句话中的“一辈子做老师”体现了哪些优秀品质?从哪些方面“学做”才能成为优秀卓越教师?

六、案例分析题

案例1：小平在做习题时发现自己难以理解表语从句这一语法特点，但她并没有向老师或者同学求助，而是自己在网上搜索关于表语从句这一语法点的相关教学视频。她将搜索到的几个视频反复观看后，解决了自己对这一知识点的疑惑。随后小平在网上搜索了一下，发现几乎所有学科的所有知识点都能在网上找到对应的教学视频。通过这次学习，小平产生了深深的疑惑：既然这些知识都能在网上找到资源，那我还有必要去学校听老师讲课吗?

案例2：某报刊在一篇名为《未来将会消亡的职业》的报道中指出，随着社会科技的发展，某些职业将会被人工智能或互联网所取代。其中提及了教师这一职业，由于获取知识的途径越来越多，学生完全可以不通过教师来获取知识，教师对学生的作用也越来越小。随着科技的进步，教师这一职业也会逐渐消亡。刚入职的王老师看了报道后非常担忧，他认为报道中的分析非常有道理，他已经开始担忧自己未来将会失业了。

问题：

(1)请结合两个案例分析现代教师角色发生了何种转变，请列出至少三点。

(2)请结合教师劳动的特点。分析案例二中王老师的担忧会否成真。

(3)请结合案例谈谈一线教师在课程实施方面该如何进行课程改革。

【参考答案】

一、单项选择题

1.【答案】D。解析： 教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科。

2.【答案】B。解析：英国的教育家洛克提出了“白板说”。他说：人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”体现了教育万能论的观点。

3.【答案】A。解析：主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。“师傅领进门，修行在个人” 是指师傅只起着引导作用，学业或技艺上的钻研与提高，还得靠学子自身的努力，所以该古语强调，在发展过程中，主观能动性起决定作用。因此， A选项正确。

4.【答案】B。解析： 终身教育是根据适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。因此， B选项正确

5.【 答案】D。解析：校本课程是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程，其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。 因此，D选项正确。

6.【答案】C。解析：隐性课程也叫非正式课程、潜在课程、隐蔽课程，指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。师生关系、校风、学风在对于学生的影响往往是潜移默化的、无计划性的。因此，C选项正确。

7.【答案】B。解析：题干中张老师在教《北京的春节》第一课时，让学生各抒己见，谈谈过春节的感受，体现了学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识，与之相契合的是讨论法。因此，B选项正确。

8.【答案】C。解析：新课程评价淡化甄别与选拔，重视学生发展，提出了实现课程功能的转变，即要通过评价来促进老师和学生的发展。因此，C选项正确。

9.【答案】C。解析：直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中学生以学习间接经验为主。教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。教学过程中应以学生的直接经验为基础来获得间接经验，故本题选项C选项。

10.【答案】C。解析：(教学生)不到他苦思冥想而仍领会不了的时候，不去开导他，不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他，告诉他(方形的)一个角，他不能由此推知另外三个角，就不再重复去教他了。强调教学时不能直接告知学生答案，而是应该调动学生的主动性，引导学生通过思考获得知识。这体现的是启发性教学原则。因此， C选项正确。

11.【答案】B。解析：布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结，而是主动的形成认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构其知识体系。因此，B选项正确。

12.【答案】B。解析：奥苏贝尔提出的“先行组织者策略”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰地与认知结构中原有观念和新任务关联起来。也就是，通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料，即强调学生认知结构中原有知识与新知识相联系。故本题选择 B 选项

13.【答案】C。解析：贾德在 1908 年所做“水下击靶” 实验，是概括说理论的经典实验，C选项正确。

14.【答案】B。元认知策略包括计划策略、监视策略和调节策略。其中计划策略又包括设置学习目标、浏览学习材料、分析完成任务的方法等，设置目标属于计划策略。因此，B选项正确。

15.【答案】C。解析：奥苏贝尔认为，自我提高内驱力是个体要求凭自己胜任工作的才能和工作成就而赢得相应地位的愿望。题干中通过提高名次而获得他人尊重是对地位的获取，并不直接指向学习活动本身。故本题选择 C 选项。

16.【答案】B。解析：良好的师生关系的影响因素有教师、学生、环境三个方面。能否建立良好的师生关系，矛盾的主要方面在教师。

17.【答案】A。解析：分组教学又叫“分层教学”和“能力分组”，指在按照学生能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学，分为内部分组和外部分组两种。外部分组是打乱传统的按年龄编班的做法，而按照学生的能力或学习成绩编班。

18.【答案】D。解析：“长善救失”出自《学记》，大意为“教书的人，要善于发现学生的长处，并且能引导学生纠正自己的失误过错”，符合依靠积极因素克服消极因素的原则。

19.【答案】A。解析： “爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。而热爱学生是教师职业道德的核心内容和灵魂。

20.【答案】B。解析：“小红因为小时候被猫严重抓伤过，从那以后，她对具有爪的动物都十分惧怕”体现了对待相类似的刺激做出了相同的条件反应，属于刺激泛化。

二、填空题

1.实践操作能力

2.维果斯基

3.教育专业能力

4.班级平行管理

5.学记

三、判断题

1.【答案】√。解析：政治经济制度、生产力及文化制约教育的发展，教育对社会政治具有反作用，并非政治发展的根本动力。政治发展的根本动力是生产力的发展。

2.【答案】√。解析：教学是学校教育的中心工作，学校工作要以教学为主。

3.【答案】√。解析：德国教育家瓦·根舍因，著有《范例教学原理》，创立了范例教学理论。

4.【答案】×。解析：我国古代教育的主要内容“六艺”包括“礼、乐、射、御、书、数”。易是六经中的内容。

5.【答案】√。解析：观察学习是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。“榜样学习”的教育效应最适合的心理学理论解释是观察学习说。

6.【答案】×。解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，包括传道者的角色，授业解惑者的角色，示范者的角色(榜样角色)，教育教学活动的设计者，组织者和管理者，朋友的角色，研究者的角色等。灵魂工程师的角色是教师的职业角色之一。

7.【答案】×。解析：效度是衡量一个测验能否测量出所要测量的特征或品质的指标。区分度有时也称鉴别力，主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。题目将区分度和效度的概念混淆了。

8.【答案】×。解析：师生关系表现为教学上的授受关系、人格上的平等关系和社会道德上的相互促进关系。

9.【答案】√。解析：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。

10.【答案】×。解析： 确立课程目标的依据有：学习者的需要(对学生的研究);当代社会生活的需求(对社会的研究);学科知识及其发展(对学科的研究)。

四、简答题

1.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

影响自我效能形成的主要因素：

(1)个人自身行为的成败经验

(2)替代性经验

(3)言语劝说

(4)情绪唤醒

责任编辑：郭爽