2020教师招聘教育综合知识模拟题及解析17

http://www.hteacher.net 2020-07-04 16:00 教师招聘网 [您的教师考试网]

【参考答案】

1.C

【解析】本题考查的是辐合型认知方式。根据美国心理学家吉尔福特的研究，辐合型认知方式是指个体在解决问题过程中常表现出辐合思维的特征，表现为搜集或综合信息与知识运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到最适当的唯一正确的解答。题干中，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答，表明为辐合型的认知方式。故本题选C。

2.A

【解析】本题考查的是晕轮效应。晕轮效应：它是指在对人的某些品质、特征形成了清晰、鲜明的印象后，掩盖了其余品质、特征的知觉。即当一个人对另一个人的主要品质特征形成良好或不良印象后，就会影响他对这个人的其余一切不良或好的看法，好像一个人的头一旦被照亮了，全身都是光亮的一样。学生小红因为刘老师在一次历史课上严厉地批评他而讨厌上老师的课，这主要体现了人际交往过程中的晕轮效应。故本题选A。

3.D

【解析】本题考查的是压力状态。压力状态包括三个层面的因素：一是来自环境的紧张刺激(即压力源)，如考试压力、作业压力、课业负担等;二是个体的内部紧张状态(即压力体验)，包括焦虑、紧张、挫折、强烈的情绪体验等;三是个体的反应(即压力反应)，如躯体反应、各种行为反应。综上所述，题干中个体的内部紧张状态属于压力体验。故本题选D。

4.A

【解析】本题考查的是知觉的选择性。知觉的选择性是指个体根据自己的需要与兴趣，有目的地把某些刺激信息或刺激的某些方面作为知觉对象而把其他事物作为背景进行组织加工的过程。题干中看书时用红笔划出重点，这是利用知觉的选择性。故本题选A。

5.D

【解析】本题考查的是道德感。道德感是根据一定的道德标准评价人的思想、意图和言行时所产生的主观体验。它表现在对待国家、集体、工作、事业、学习以及人与人之间的关系等各个方面，如爱国主义情感、国家主义情感、集体主义情感、责任感、义务感、事业心、荣誉感、自尊心等。题干中的“义务感、责任感、是非感”属于道德感的范畴。故本题选D。

6.C

【解析】本题考查的是智力的含义。智力是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以抽象思维能力为核心。故本题选C。

7.A

【解析】本题考查的是影响人际吸引因素的临近性与熟悉性。临近性与熟悉性是指，熟悉能增加吸引的程度。此外，如果其他条件大体相当，人们会喜欢与自己邻近的人交往。题干中“近水楼台先得月”意思是水边的楼台先得到月光，比喻由于接近某些人或事物而抢先得到某种利益或便利，体现的是熟悉性和临近性。故本题选A。

8.A

【解析】本题考查的是教育心理学研究的内容。教育心理学的研究内容是围绕学习与教学相互作用的过程而展开的，包括学习心理、教学心理、学生心理和教师心理四大部分内容。学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五要素，由学习过程(教育心理学研究的核心内容)、教学过程和评价反思过程这三种活动过程交织在一起组成。故本题选A。

9.C

【解析】本题考查的是自我监控。自我监控指自我意识在意志和活动方面表现的自我检查、自我监督和自我控制。自我监督、自我调节属于自我意识中的意志成分。故本题选C。

10.C

【解析】本题考查的是对强化含义的理解。强化就是通过强化物增强某种行为的过程。强化有正强化与负强化之分，又称为积极强化和消极强化。(1)正强化。正强化是呈现能提高反应概率的刺激的过程。有机体自发作出某种反应，得到正强化物，那么此类反应发生的概率增加。正强化在塑造行为中，具有重要的作用。(2)负强化。负强化是取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程。题干中教师对上课守纪律的同学进行表扬，家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励等属于正强化。故本题选C。

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责任编辑：郭爽