http://qinghai.hteacher.net 2017-03-07 10:18 青海教师招聘 [您的教师考试网]
1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务需使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是( )
A 百科多书式课程理论
B 综合课程理论
C 实用主义课程理论
D 结构主义课程理论
答案：D
2、课程改革就其实质来讲，就是课程( )的问题。
A 现代化
B 综合化
C 系统化
D 理论化
答案：A
3、新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )
A 知识、智力、能力
B 基本知识、基本技能、基础性学历
C 知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观
D 知识、智力、情感
答案：C
4、课程实施计划的展开过程是( )
A 安排课程表
B 分析教学任务
C 选择并确定教学模式
D 组织教学活动
答案：D
5、在1988年改革之前，( )既没有统一的国家课程标准，也没有统一的国家课程计划，实行导向式管理。
A 美国
B 英国
C 日本
D 俄罗斯
答案：B
6、真正多面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是( )
A (美)克伯屈
B (美)杜威
C (法)卢梭
D (德)福禄贝尔
答案：B
7、强制性、普遍性、基础性这三个特征是我国义务教育阶段( )
A 课程目标的基本特征
B 教学计划的基本特征
C 教学大纲的基本特征
D 教学目标的基本特征
答案：B
8、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于( )
A 活动课程
B 潜在课程
C 综合课程
D 学科课程
答案：D
9、课程论研究的是( )的问题。
A 为谁教
B 怎样教
C 教什么
D 教给谁
答案： C
10、有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )
A 课程分类
B 课程评价
C 课程实施
D 课程设计
答案：D
责任编辑：宗美琦
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