http://www.hteacher.net 2015-12-12 21:10 中国教师资格网 [您的教师考试网]
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1.词穷了,怎么办?
磕巴是刚开始很多人会遇到的问题。这些人总觉得讲课的时候想不到合适的词语表达自己,有种词穷的感觉,所以造成讲课不连贯,或者即使连贯也没有底气。
这里要告诉大家,完全没有必要为自己用词合适与否大费脑筋,只管“义无反顾”地讲下去就好。
一方面,别人根本不会听着别扭;另一方面,等你讲得多了你会慢慢地能找合适的词语,就不会为这种事情发愁了。
如果有同学非要把要说的每个词都表达准确的话,把试讲的每句话写下来也可以,不过这样反而会限制你的思路。
2.我就是面无表情,怎么办?
试讲时一个很重要的方面就是要有感情,因为你面对的是学生(虽然实际上没有)。那如何才能有感情呢?
建议大家多讲笑话。因为在讲笑话的时候,为了调动别人的情绪,你会下意识的控制语速、语调、气息,甚至为了达到效果还会调用面部表情和肢体语言……实际上,很多人在讲笑话的时候并没有意识到自己在调动这么多的感情。因此,多对你的朋友讲笑话,并主动的把这种情绪调控的节奏及心得记录下来,尝试应用在试讲中。
3.突然之间,脑子蒙圈了,瞬间短路了,怎么办?
很多同学试讲的时候,讲完一个环节突然大脑短路——不知道接下来自己是怎么设计的了。
这种情况的出现是由于自己对教材不熟造成的。建议大家在备课时,把你的教学过程分成一个一个的环节,你要对这些环节从整体上进行把握。环节与环节之间用提问的形式进行过度,这样的话就不容易忘,下一个环节的引出也就自然了。
当然,如果把对某个环节的设计忘掉了,可以先不用慌,稍微停顿想一下,一般能想起来,如果真想不起来,就直接当场再设计一个,跟教案上不一致也没有关系,考官看的是你的表现和急智。
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